Vele ouders maken zich wel eens zorgen over de spraak- en taalmoeilijkheden van hun kind.
Al of niet terecht.  Vaak vragen ze zich af of de tussenkomst van een logopedist(e) is aangewezen. 

Problemen met het spreken, de taal, het lezen en schrijven hebben een belangrijke invloed op de leerprestaties van een kind.
We geven een overzicht van de activiteiten waarmee de logopedisten bij ons op school vooral mee bezig zijn.

1.     Onderzoek

• Het gehoor : is er gehoorsvermindering en heeft het een invloed op de spraak- en leerprestaties ?

• Spraak- en taalniveau :  is er een achterstand op de normale spraak- en taalontwikkeling t.o.v. zijn leeftijdsgenoten ?

• Leesniveau : op welk niveau leest het kind en welk zijn de vorderingen ?

• Spellingsniveau : welke fouten schrijft het kind ?

2.     Individuele behandeling

• spraakproblemen (bv. Lispelen)

• taalproblemen (bv. Vertraagde taalontwikkeling)

• lees- en schrijffouten (bv. Dyslexie)

• stemstoornissen (bv. Heesheid)

•  stotteren

• anderstaligen (vb. Turks, Frans, …)

3.     groepsbehandeling

• behandelen van kinderen met een vertraagde taalontwikkeling

•  werken aan de voorwaarden om tot goed spreken en lezen te komen (bv. het auditieve)

• begeleiden van kinderen die éénzelfde spreekgedrag vertonen (bv. spreekdurf versterken, …)

4.     Klasactiviteiten

• ondersteunen van de taallessen

• deelnemen aan specifieke taalprogramma’s (bv. creatief omgaan met taal)

• begeleiden van groepjes met éénzelfde leesniveau

5.     Andere activiteiten

•  oudercontact

•  deelname aan klassenraad

•  samenwerking met leerkrachten, kinesitherapeuten, neus-keel-oorarts, orthodont,…

•  regelmatige bijscholing

• deelnemen aan de werkgroepen vb. Kompas, werkhouding, gedrag,…