|
Vele ouders maken zich wel
eens zorgen over de spraak- en taalmoeilijkheden van hun kind.
Al of niet terecht. Vaak vragen ze zich af of de tussenkomst van een
logopedist(e) is aangewezen.
Problemen met het spreken,
de taal, het lezen en schrijven hebben een belangrijke invloed op de
leerprestaties van een kind.
We geven een overzicht van de activiteiten waarmee de logopedisten bij ons op
school vooral mee bezig zijn.
1.
Onderzoek
-
Het gehoor : is er gehoorsvermindering en heeft
het een invloed op de spraak- en leerprestaties ?
-
Spraak- en taalniveau : is er een achterstand
op de normale spraak- en taalontwikkeling t.o.v. zijn leeftijdsgenoten ?
-
Leesniveau : op welk niveau leest het kind en
welk zijn de vorderingen ?
-
Spellingsniveau : welke fouten schrijft het
kind ?
2.
Individuele behandeling
-
spraakproblemen (bv. Lispelen)
-
taalproblemen (bv. Vertraagde taalontwikkeling)
-
lees- en schrijffouten (bv. Dyslexie)
-
stemstoornissen (bv. Heesheid)
-
stotteren
-
anderstaligen (vb. Turks, Frans, …)
3.
groepsbehandeling
-
behandelen van kinderen met een vertraagde
taalontwikkeling
-
werken aan
de voorwaarden om tot goed spreken en lezen te komen (bv. het auditieve)
-
begeleiden van kinderen die éénzelfde
spreekgedrag vertonen (bv. spreekdurf versterken, …)
4.
Klasactiviteiten
-
ondersteunen van de taallessen
-
deelnemen
aan specifieke taalprogramma’s (bv. creatief omgaan met taal)
-
begeleiden van groepjes met éénzelfde leesniveau
5.
Andere activiteiten
-
oudercontact
-
deelname aan klassenraad
-
samenwerking met leerkrachten, kinesitherapeuten, neus-keel-oorarts,
orthodont,…
-
regelmatige bijscholing
-
deelnemen aan de werkgroepen vb. Kompas, werkhouding, gedrag,…
|
